Programa y Criterios de
Evaluación
Programa
Unidad N 1
La imagen
visual en perspectiva histórica:
La historia de
la mirada. La imagen moderna y la imagen posmoderna. Los enfoques de la cultura
visual. La imagen en el mundo actual. Resignificaciones. Imagen fija:
secuenciada, temporalizada. El estereotipo visual.
Unidad N 2
Organización
del campo de la imagen:
Campo visual y
campo plástico. Soportes; tipos, límites y formatos: geométricos, orgánicos,
regulares e irregulares. Relación de la composición con los tipos de soportes y
formatos de campo. Encuadre. Modos de encuadre: tradicional, desencuadre, sobreencuadre,
reencuadre. Tamaños de plano. Puntos de vista. El fuera de marco. Funciones del
marco. El Espacio y la Forma: El espacio bidimensional y tridimensional:
características. Organización espacial. Campo y figura: Relación figura y
fondo. Variaciones posicionales y direccionales. Relaciones de tamaño.
Equilibrio y Desequilibrio. Tensiones. Direcciones. Proporciones. Escalas
Profundidad de campo; ilusión de tridimensionalidad: indicadores espaciales. La
forma bidimensional y tridimensional: figuración y abstracción. La forma y su
materialidad. Relación con el color, la línea, la textura y el valor o
iluminación. Formas planas, volumétricas, geométricas, orgánicas. Relieve.
Volumen. Textura:. Problematización de las clasificaciones tradicionales. La línea:
como abstracción cognitiva. La línea como huella de una herramienta de contorno
o abstracta.
Unidad N 3
El problema de
la luz
Conceptos de
iluminar y alumbrar. El clima lumínico. Fuentes y tipos de iluminación: Difusa,
Contraluz, Frontal, Rasante Lateral, Candileja (de abajo). Cenital. La luz en
el ambiente, la luz representada. El valor lumínico y climas
Unidad N 4
El color.
El color y su
relación con la materia. Modulación y modelación del color. Plenos. Análisis
del color en perspectiva histórica. En relación entre figura y fondo, como uso
simbólico, como señal, netamente expresivo, psicológico, connotativo.
Problematización de dichas categorías. Color e iluminación. Enfoques culturales
del color,
OBJETIVOS:
Al finalizar el
ciclo de estudio se espera que el alumno/a pueda:
·
Apreciar
la intencionalidad de las imágenes de acuerdo al contexto histórico que les dió
origen
·
Construir
y analizar producciones visuales desde los componentes del lenguaje visual
·
Problematizar
la utilización de estereotipos en la construcción y elaboración de los trabajos
de producción.
·
Reconocer
la importancia actual de la imagen como medio de comunicación y expresión.
·
Producir
obras bi y tridimensionales desde los componentes del lenguaje visual
·
Producir discursos
visuales mediante la manipulación y transformación física o digital de imágenes
propias o tomadas de la realidad
·
Apropiarse
del vocabulario específico justificando las decisiones tomadas en cada
propuesta de producción.
·
Producir
manifestaciones visuales desde los componentes del lenguaje visual
·
Facilitar
un tipo de producción que provoque gradualmente mayores niveles de complejidad
sobre el uso que se hace cotidianamente de los recursos tecnológicos.
·
Construir
y analizar producciones visuales desde los componentes del lenguaje visual.
·
Producir
obras bidimensiales teniendo en cuenta categorías teóricas que permitan
fundamentar las acciones elegidas.
CRITERIOS DE
EVALUACION
Se evaluará al
alumno durante:
·
Su
proceso continuo de aprendizaje, esfuerzo y desempeño
·
La
entrega en tiempo y forma de trabajos e investigaciones
·
El
cumplimiento con los materiales necesarios para desarrollar las diversas
actividades
·
La
presentación completa de su carpeta
·
Su
desempeño en los trabajos grupales y la relación que entabla con sus
pares y con la profesora
·
Exposiciones
orales, diálogos y debates
·
Su
comportamiento, el grado de respeto, interés, responsabilidad y
participación durante las clases
No hay comentarios:
Publicar un comentario